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特色课 | |||
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适用学生 | 基础薄弱、跟不上课的学生 | ||
课程特色 | 知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系 | ||
专项课 | |||
适用学生 | 自身存在弱势,不足的学生 | ||
课程特色 | 针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础 | ||
潜能课 | |||
适用学生 | 学习时间短、基础薄的学生 | ||
课程特色 | 遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法 | ||
梳理课 | |||
适用学生 | 需要集中巩固、梳理知识的学生 | ||
课程特色 | 使用数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构 |
面对面沟通,了解学生个性特点、学习情况,找到提升关键。
根据诊断结果、分数差距、提升需求等制定阶段性辅导计划。
按照学生上课时间、提升内容匹配筛选出更适合孩子的授课老师。
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艺考生怎么做到文化艺术两不误?
一般来说,对于艺术类学生来说,文化课程的基础相对薄弱,而且由于专业课程已经拖延了很长一段时间的文化课程,如果你想在接下来的几个月里好好学习文化课程,就必须掌握科学的复习方法。数学对许多艺术类考生来说是个大问题。事实上,如果他们想复习好数学,他们应该把重点放在复习基本知识上,比如基本公式和概念。在复习期间,还要复习上一年的高考题和经典题。他们应该利用考点逐步复习,针对自己的薄弱环节进行有针对性的培训,并找到固定的解决每一个提醒的思路和方法,这样才能熟练运用。
此外,文科考生还需要了解更多的知识点。其实,文科考生只要保持良好的心态,就必须每天背诵一些知识点。今后,这一作用将在考试中体现出来。
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