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| 特色课 | |||
|---|---|---|---|
| 适用学生 | 基础薄弱、跟不上课的学生 | ||
| 课程特色 | 知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系 | ||
| 专项课 | |||
| 适用学生 | 自身存在弱势，不足的学生 | ||
| 课程特色 | 针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础 | ||
| 潜能课 | |||
| 适用学生 | 学习时间短、基础薄的学生 | ||
| 课程特色 | 遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法 | ||
| 梳理课 | |||
| 适用学生 | 需要集中巩固、梳理知识的学生 | ||
| 课程特色 | 使用数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构 | ||
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艺考生怎么做到文化艺术两不误？
一般来说，对于艺术类学生来说，文化课程的基础相对薄弱，而且由于专业课程已经拖延了很长一段时间的文化课程，如果你想在接下来的几个月里好好学习文化课程，就必须掌握科学的复习方法。数学对许多艺术类考生来说是个大问题。事实上，如果他们想复习好数学，他们应该把重点放在复习基本知识上，比如基本公式和概念。在复习期间，还要复习上一年的高考题和经典题。他们应该利用考点逐步复习，针对自己的薄弱环节进行有针对性的培训，并找到固定的解决每一个提醒的思路和方法，这样才能熟练运用。
此外，文科考生还需要了解更多的知识点。其实，文科考生只要保持良好的心态，就必须每天背诵一些知识点。今后，这一作用将在考试中体现出来。
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基础薄弱
心理压力大
成绩提升慢
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