基础薄弱
心理压力大
成绩提升慢
学习时间不够
| 特色课 | |||
|---|---|---|---|
| 适用学生 | 基础薄弱、跟不上课的学生 | ||
| 课程特色 | 知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系 | ||
| 专项课 | |||
| 适用学生 | 自身存在弱势，不足的学生 | ||
| 课程特色 | 针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础 | ||
| 潜能课 | |||
| 适用学生 | 学习时间短、基础薄的学生 | ||
| 课程特色 | 遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法 | ||
| 梳理课 | |||
| 适用学生 | 需要集中巩固、梳理知识的学生 | ||
| 课程特色 | 使用数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构 | ||
1对1课程从学生实际出发，为每个学生定制专属个性化学习方案，师生面对面，学习精力集中、实时答疑解惑。
3-6位年级相同、学习状态相近的学员组成的小班课堂，每位学生都能照顾到，创造竞争互动与合作学习氛围浓厚的课堂！
在线1对1/小组，通过互联网还原真实课堂场景，为学员提供个性化网络直播课程，免除路途奔波，使学员足不出户享受高品质教育。
上课时间自由，可根据学生时间随时调整。
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师生面对面，学习精力集中、实时答疑解惑。
试听后交钱，不满意换老师，不想上退余费。
艺考形势严峻 统考成绩越来越重要
1、艺考人数逐年增加
据统计，2018年，我国艺考人数约100万人，多个省市呈现“升温”趋势。在同场竞争中，每轮专业考试的考生人数几乎有数千人。
2、校考继续减少
教育部鼓励高校直接使用统一考试成绩。在这一政策下，组织考试的高校逐渐减少，越来越多的高校承认省统考成绩。
3、文化分数比重加大
虽然省级艺术类本科文化控制分-数似乎只有两三*，但对于想遵循综合录-取原则的学生来说，分-数远远不够。
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所有教师全部获取资质认证
均拥有多年带班教学经验
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