基础薄弱
心理压力大
成绩提升慢
学习时间不够
| 特色课 | |||
|---|---|---|---|
| 适用学生 | 基础薄弱、跟不上课的学生 | ||
| 课程特色 | 知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系 | ||
| 专项课 | |||
| 适用学生 | 自身存在弱势，不足的学生 | ||
| 课程特色 | 针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础 | ||
| 潜能课 | |||
| 适用学生 | 学习时间短、基础薄的学生 | ||
| 课程特色 | 遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法 | ||
| 梳理课 | |||
| 适用学生 | 需要集中巩固、梳理知识的学生 | ||
| 课程特色 | 使用数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构 | ||
1对1课程从学生实际出发，为每个学生定制专属个性化学习方案，师生面对面，学习精力集中、实时答疑解惑。
3-6位年级相同、学习状态相近的学员组成的小班课堂，每位学生都能照顾到，创造竞争互动与合作学习氛围浓厚的课堂！
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上课时间自由，可根据学生时间随时调整。
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试听后交钱，不满意换老师，不想上退余费。
艺考生文化课学习特点
1、艺术类学生跟不上学习进度，学科成绩越来越低
只有当文化课和专业的分-数上，艺术类学生才能选择较好。然而，在传统的学校教学中，大多数学生都是教师，不可能兼顾到每一个学生。文化课薄弱的艺术类学生，学习更少，差距更大，学科成绩更低。
2、提高文化课成绩势在必行
传统的教学模式不能快速、稳定地提高学生的学习成绩。传统的学校教学不能使艺术类考生在短时间内迅速提高成绩，提高学习效果。只有对艺术类专业学生的文化课培训进行指导，才能帮助考生巩固基础知识，优化学习技能，提高文化课的高分。
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